最新！MIT(麻省理工) 重启SAT/ACT提交要求（美中報道）

当地时间3月28日，麻省理工学院招生办宣布恢复该校对申请人提交标化分数的要求。这也是新冠疫情爆发以来第一所重启SAT/ACT提交要求的美国顶级高校。

招生和学生资助服务院长施密尔（Stuart Schmill）在MIT招生博客撰文指出，MIT的愿景是招收一个匹配麻省理工独特教育和文化的多样性和富有才华的学生群体。学校招生流程每个环节均基于该目标并录取那些在MIT获得成功后服务世界的优秀学生。他表示，

经过慎重考虑，招生办决定自下个申请季开始恢复提交SAT/ACT的要求。我们的研究表明，标化考试帮助我们对所有申请人学术准备状况进行更好的评估，也协助我们判断缺乏参与高阶课程或其他背景提升机会的弱势群体是否做好挑战MIT教育的充分准备，我们坚信，在政策层面要求提交标化分数的公平性和透明度超过标化可选。

MIT招生办设有专门研究分析团队，深入探究其招生流程、结果以及标准，从而确保招生工作以目标为导向和学生为中心。疫情期间，我们付出加倍努力来了解如何最好地评估所有申请人的学术预备状况，尤其是那些承受最大影响的弱势群体学生。以下是对我们所做大量研究工作的一个总结：

通过标化分数（尤其是数学计量部分）以及其他因素，我们评估学生可否在MIT获得学业成功的能力获得极大提升；除了SAT/ACT以外，其他部分标化考试或同样有助于我们评估学生的大学预备状况，但相对前者，学生参加其他考试往往受到更多社会经济层面的制约。因此，鉴于上述原因，在我们评估学生是否为MIT做好充分准备时，拒绝将SAT/ACT分数纳入招生考量因素（而非相反）往往增加更多社会经济成本。

至于SAT/ACT考试为什么对MIT学术预备状况具有如此强大的预测功能，我们所做研究无法予以解读，但我们相信这可能与MIT本科教育中数学（以及数学测试）所处核心地位有关。无论计划攻读何种专业，作为MIT本科学院必修课程的组成部分，所有学生都必须上两学期微积分课，另加两学期基于微积分的物理课，这些课程难度和进程要求非常高，最后还伴以耗时冗长且极具挑战的期末考试，学生完成MIT教育的前提是通过这些课程。换句话说，只有具备扎实数学基础的学生才能找到入读MIT的路径。我们必须确保所有学生来到MIT的第一天对此准备就绪。

坦白说，在我们综合评定过程中，标化分数谈不上核心因素。我们并不偏爱满分学生；事实上，一旦通过其他多项因素分析证实某个申请人的学业准备已经就绪，我们根本不会考虑其标化分数，尽管有些朋友从我们的统计数据可能得出相反结论。高分本身不足以说明问题：我们的研究表明，学生还需要在高中阶段表现出色，并与麻省理工高度匹配，这包括应对挑战的韧性和利用资源的主动性。这也是为什么我们不会仅凭高分筛选学生，只有当考分有助于我们判定申请人的状态不但足以在MIT生存，还能茁壮成长时，我们才会对此予以考虑。

与此同时，标化分数也有助于我们识别那些学业准备就绪但社会经济地位处于弱势的学生，由于其就读高中高阶课程欠缺、无力承担背景提升机会，更没法指望分身乏术的老师在推荐信中多加美言、以及其他教育不平等导致障碍，后者无法证明自己学术完全准备就绪。通过将标化分数作为服务MIT招生愿景的工具，在改善学生学术成果的同时，我们还协助增加了本科生源的多元化；策略性和针对性运用标化成绩对同时达成上述两重目标至关重要。

招生和学生资助服务院长施密尔

我们和大家同样希望疫情临近尾声。但事实可能并非如此，我们也无法确定疫情是否或何时终结。然而，广泛接种疫苗降低了面授教育活动的健康风险，而扩大校内免费SAT考试以及即将推行的SAT机考都增加了标化考试参与机会。由于标化考试在我们招生过程中至关重要的作用，经过仔细考虑，我们招生办在学生教师咨询委员会一致支持下，决定在可预见的未来恢复提交SAT/ACT提交要求。

我们重启该项要求而不是采用更为灵活的政策，是为了期待更好的透明度和公平性。我们担心，如果没有强制性的要求，部分学业准备就绪的申请人可能不会参加标化考试，当他们提交申请时，我们就没有足够信息断定其学术准备状况。我们坚信，如果要求所有能够参加考试的申请人提交标化分数，招生过程将更为公平。

因此，如果将来你打算申请麻省理工学院，我们通常期待你提交SAT或ACT分数，如果由于灾难、缺乏考试场所、或其他不可抗力而无法参加标化考试，你有机会通过申请材料进行解释，我们依然会给予你全方位以及公平的考察。在此情况下，我们不会仅因为没有SAT/ACT分数而对你的学术准备状况作出任何负面推断，而是通过吸取疫情期间的教训，严格评估申请材料中的其他学术层面，做出最完善、最明智的招生决定。

施密尔最后表示，我们现在宣布这项决定，是为了给未来2027届（及以后）申请学生预留备考时间并做好大学申请规划。

值得一提的是，该举措与近来全美其他精英高等院校纷纷弃用标化要求的趋势背道而驰。SAT/ACT测试有助于提升富家子弟竞争优势而广受诟病，因为后者通过接受昂贵考培大幅提升标化分数。

全美公平和公开测试中心执行主任谢弗（Bob Schaeffer）称，“MIT绝对未按常理出牌。”他认为该校恢复标化考试要求是"一个令人遗憾的决定"。他表示绝大多数顶级院校认定标化分数不够公平或不够精确。

谢弗指出，早在疫情爆发前的2018年，全美选拔度最高院校之一的芝加哥大学决定采用标化可选政策。2020年前，除了芝大以外，1075所高校已经允许申请学生自主选择是否提交SAT/ACT分数。疫情期间，由于为数众多的高中关闭或进行远程教学，750所高等院校加入标化可选行列。时至今日，全美2330所四年制院校中，超过三分之二至少在2023年秋季采取标化可选政策，这包括所有除MIT以外的顶级名校，其中哈佛延续标化可选政策直至2026年。

位于加州的另一所顶级理工院校则走得更远！2020年6月，加州理工学院宣布采用标化无视政策，即不要求提交标化成绩，即使提交SAT/ACT分数校方不再予以考虑，2021年7月，加州理工表示延长该政策的有效期使其至少适用2023学年秋季入学新生。

畅销书《录取资格和为什么录取：大学招生的一年（Who Gets In and Why:A Year Inside College Admissions）》作者塞林格（Jeffrey Selingo）周一表示，为了缩减逐年暴增的入学申请数量并优化招生选拔流程，部分精英院校或恢复标化提交要求。塞林格表示，限制申请量无序增长的最佳方式是重新启用标化分数提交要求（很多试图通过撞大运入读名校的学生就此偃旗息鼓）。通用申请（Common App）称，截止二月中旬，新生入学申请量比去年同期增加10%。

为了招生公平和透明的同样目标，位于美国东西海岸的两个顶级理工强校就标化分数做出了南辕北辙的决定。随着美国顶级高校对于标化成绩的看法出现重大分歧，我们将进一步追踪该趋势的发展并进行后续报道。(成长视角)